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NEW QUESTION: 1
注：この質問は、同じシナリオを提示する一連の質問の一部です。 シリーズの各質問には、独自の解決策が含まれています。 ソリューションが目標を達成しているかどうかを判断する。
ネットワークにcontoso.comという名前のActive Directoryドメインが含まれています。 ドメインには、Server1という名前のDNSサーバーが含まれています。 すべてのクライアントコンピュータはWindows 10を実行します。
Server1には、次のゾーン構成があります。

ドメイン内のすべてのクライアントコンピュータがfabrikam.com名前空間のDNSSEC検証を実行するようにする必要があります。
解決方法：Server1のWindows PowerShellから、Add-DnsServertrustAnchorコマンドレットを実行します。
これは目標を満たしていますか？
A. Yes
B. No
Answer: B
Explanation:
Explanation
The Add-DnsServerTrustAnchor command adds a trust anchor to a DNS server. A trust anchor (or trust
"point") is a public cryptographic key for a signed zone. Trust anchors must be configured on every non-authoritative DNS server that will attempt to validate DNS data. Trust Anchors have no direct relation to DSSEC validation.
References:
https://technet.microsoft.com/en-us/library/jj649932.aspx
https://technet.microsoft.com/en-us/library/dn593672(v=ws.11).aspx

NEW QUESTION: 2
Which of the following are benefits of front-end interconnect (shared) I/O modules? (Multiple choice)
A. Storage sysadmins are needed to ensure the multipath software in servers runs online before controller upgrades.
B. Host path loss prevention in the event of controller failure, controller hard/software upgrades, and even single FC 1 between host and storage.
C. Direct data dispatch to the distributed controllers through front-end modules in one controller enclosure.
D. Fewer front-end modules and host links needed.
Answer: B,D

NEW QUESTION: 3
A teacher is tracking the performance of both math and spelling assignments for each of her 25 students.
For feedback purposes, she wishes to display each student's percent correct for both areas using a line graph. What would be the MOST effective and efficient way to accomplish this?
A. Prepare a large graph for spelling and a similar one for math and place on the graphs the average data for the entire class in the two content areas.
B. Prepare a single large graph and display each student's data for the spelling and math areas using unique symbols for each student and for each content area.
C. Prepare two graphs for each student, one for spelling and one for math, because there is no appropriate method for reporting these two content areas together on the same graph.
D. Prepare a separate graph for each student and, using a unique symbol for each content area, record the data and connect the similar symbols to create data path lines.
Answer: D